ITH - Centrum för studier av IT ur ett
humanvetenskapligt perspektiv och
Center for Collaborative Innovation vid Högskolan i Borås
8:1
[Artiklarna är sparade som PDF]
- Ledare [Editorial]
- Mats B. Andersson
Frekventa
användares bruk och uppfattning av webben
[Frequent Users' Use and Perception of the Web]
- Daniel Paul O'Donnell
The Ghost in
the Machine
Revisiting
an Old Model for the Dynamic Generation of Digital
Editions
- Anne Charlotte Torvatn
Digitale læremidler
- en hjelp for minoritetsspråklige elever?
[Digital Textbooks - A Help for Minority Language
Students?]
- Mikael Wiberg
Det
framväxande interaktionssamhället
En förändrad tid
och plats
[The Emerging Interaction Society: A Changed Time and
Place]
I en skotsk avhandling från förra året,
Glen Campbells E-journal Publishing in Academic
Environments, ger författaren en mycket positiv bild av
e-tidskrifternas framtid. Den förenklade distributionen av
tidskriften till läsarna förs fram av många redaktörer i
studien som den allra mest revolutionerande aspekten. Detta
har att göra med överföringen i tid och rum, det som Mikael
Wiberg i ”Det förändrade interaktionssamhället” kallar för
ett nytt ”tidrum”, som kännetecknas av ”anytime, anywhere”.
Själva produktionen av tidskrifter, oavsett om de sedan
publiceras elektroniskt eller inte, sker idag nästan
uteslutande med hjälp av elektroniska överföringsmedel som
förenklar kommunikation och samarbete mellan författare,
redaktion och granskare. I detta avseende är den vetenskapliga
tidskriften en aktiv del i det interaktionssamhälle som Wiberg
målar upp, där informationsteknik blir till
interaktionsteknik. Något som också dyker upp i ökande grad är
olika tekniker för kommunikation, och i vissa fall också
samarbete, mellan författare, redaktion och läsare. Detta är
något vi hoppas kunna introducera även i Human IT i
framtiden. Fram till dess är alla kommentarer mycket välkomna
per e-post till redaktionen, i förekommande fall för
vidarebefordran till respektive författare.
En annan aspekt som förs fram i Campbells
intervjuer är möjligheten att utnyttja ny teknik för att
publicera andra former av innehåll än text och svart-vita
bilder (i de flesta fall det enda ekonomiskt försvarbara
alternativet vid papperspublicering). Detta, om än i en annan
dokumenttyp, är ett tema som undersöks i Anne Charlotte
Torvatns artikel om digitala läromedel. Hon tar
utgångspunkt i de särskilda behov som uppstår för elever som
har ett annat modersmål än det som undervisningen sker på.
Vilka verktyg i digitala läromedel kan användas för att på
olika vis underlätta inlärningen för dessa elever genom att ge
stöd i språkliga frågor utan att för den skull trivialisera
själva fackkunskaperna? En av de tekniker som kan tillämpas är
att använda sig av flera olika uttrycksformer i kombination;
texten understryks av ljud, bilder och animationer. Till detta
kommer möjligheter till exempelvis automatiserad rättning av
uppgifter eller att kunna köra program, experiment och
beräkningar på egen hand, något som är av intresse också i
vetenskapliga artiklar inom vissa ämnesområden.
En grundläggande förutsättning för att
kunna erbjuda en läsvärd tidskrift som tar tillvara den
interaktionsteknik som är möjlig och som önskas av författare
och läsare är att faktiskt veta vilka dessa önskemål är. Hur
används Internet av vana användare? Gällande en särskild
användargrupp så utkristalliserar sig svar på denna fråga i
Mats B. Anderssons fenomenografiska studie av ”Frekventa
användares bruk och uppfattning av webben”. Han studerar där
hur gymnasister och universitetsstudenter resonerar kring sin
användning av Internet och kan konstatera att det handlar om
både informationssökning och kommunikation som utnyttjar det
nya ”tidrummet”. Särskilt intressant är kanske hur deltagarna
i studien använder Internetsidor som en del i sitt
identitetsskapande. Ett liknande förhållningssätt har
iakttagits när det gäller formerandet av discipliner och
’invisible colleges’, där vetenskapliga tidskrifter och
formell och informell vetenskaplig kommunikation spelar en
stor roll för att skapa en känsla av samhörighet bland
forskare som arbetar med liknande frågor världen över (se
t.ex. Brown & Duguid 2000).
Human IT har genom åren publicerat
en hel del artiklar kring textkritik och vetenskapliga
utgåvor. Flera av dem har diskuterat och/eller utgjort inlagor
i debatten om hur man kan betrakta en digital vetenskaplig
utgåva, bland annat som en produkt starkt påverkad av en
redaktionell verksamhet eller som en databas ur vilken varje
läsare plockar fram sin utgåva av verket. Som en företrädare
för den senare inriktningen har ofta framhållits Daniel
Paul O’Donnells beskrivning av den grundinställning han
hade när han började närma sig produktionen av en digital
vetenskaplig utgåva av Cædmon’s Hymn (1998). O’Donnells
text har under åren haft en del olika hemvister på nätet. Nu
placeras den mer permanent tillgänglig i Human IT, i en
version som till största delen endast
layoutmässigt har bearbetats i förhållande till originalet.
Texten från 1998 ackompanjeras av en nyskriven text där
O’Donnell kommenterar omständigheterna kring den ursprungliga
texten, det bemötande denna fick bland andra kritiker och hur
tankarna bakom projektet har utvecklats fram till idag, när
utgåvan är näst intill färdigställd.
Trots den lysande utveckling som Campbell
förutspår för den elektroniska tidskriften, framför allt i de
fall där publiceringen sker i en akademisk miljö, så går det
naturligtvis att spåra problem. Ett sådant rör ekonomi. Att
fristående Open Access-tidskrifter har svårt att få inkomster
och till stor del lever på gratis arbetskraft är ingen nyhet
(Hedlund, Gustafsson & Björk 2004) och är fortfarande ett
problem, även om Campbells avhandling visar på flera
intressanta finansieringsformer. Många av dessa bygger
emellertid på att de inledningsvis fria tidskrifterna efter
några år har infört prenumerations- eller
pay-per-view-avgifter. Detta är något som vi hoppas kunna
undvika på Human IT, och hittills har vi fått gott stöd
av Högskolan i Borås och fristående finansiärer som Nordiska
publiceringskommittén för humanistiska och
samhällsvetenskapliga tidskrifter (NOP-HS). Vi vill gärna
fortsätta värna om fri tillgång för alla läsare till
vetenskaplig diskussion och forskningsresultat. Vi vill på så
sätt också utgöra ett gott exempel på
den akademi-initierade elektroniska tidskrift som Campbell
förespråkar.
Trots de digitala medier som påverkar oss
på olika vis, i distribution och kommunikation, så sker inte
all kommunikation med fördel virtuellt. Kom gärna och besök
oss på Bok- & Biblioteksmässan den 29 september – 2 oktober.
Vi kommer att finnas representerade i Kulturtidskriftsmontern
B04:04 och i BHS-montern E04:20. Där går det bra att lämna
meddelanden till eller prata direkt med oss redaktörer,
gällande både läsarrespons, artikelidéer och önskemål om hur
Human IT skall utvecklas.
Borås i september 2005
Helena Francke
Referenser
Brown, John Seely
& Paul Duguid (2000). The Social Life of Information.
Boston, MA: Harvard Business School Press.
Campbell, Glen (2004).
E-journal Publishing in Academic Environments: A Study of
E-journal Publishing Projects and Operations in Academic
Departments and Research Libraries. Opubl. diss.
University of Strathclyde, Department of Computer and
Information Sciences. December 2004.
Hedlund, Turid, Tomas Gustafsson & Bo-Christer Björk
(2004). “The Open Access Scientific Journal: An Empirical
Study.” Learned Publishing 17.3: 199-209.
