Kontakt
Denna artikel finns i högskolans nyhetsarkiv. Aktuella nyheter hittar du på nyhetssidan.
Högskolepedagogiskt utvecklingsarbete vid HB
Centrum för lärande och undervisning (CLU) arrangerar varje år ett högskolepedagogiskt minisymposium. "Mini" betyder att det är en halvdag. Syftet med symposiet är att erbjuda en arena för den pedagogiska utveckling som faktiskt sker vid HB men också ge möjlighet till pedagogiska diskussioner över ämnes- och enhetsgränser.
Årets högskolepedagogiska symposium vid HB ägde rum torsdag 8/5. Symposiet bjöd på 6 parallella presentationer samt ett avslutande gemensamt.
Självvärdering
Iréne Arvidsson, CLU, beskrev utifrån temat "Självvärderingens roll i kvalitetsarbetet" sin roll som internkonsult för hela HB i arbetet med kvalitetsbedömningar utifrån det arbete som nyss avslutats med sociologi- och psykologiämnena.
Ny studentgrupp?
Peter Kammensjö från IH är en av de lärare som fått ett CLU-stipendium för att utveckla ett pedagogiskt projekt. Han planerar en produktionsteknisk utbildning med flexibla arbetsformer för yrkesverksamma under rubriken "Heltidsarbetande industripersonal - en ny studentgrupp?".
Iréne Arvidsson, CLU, Richard Baldwin, IDA och Peter Kammensjö, IH.
Ny pedagogik
Richard Baldwin, IDA presenterade sina resultat från en kurs i affärsengelska som genomförts med ny pedagogik, "Using the Case Study Approach in a Business English course".
Flexibelt lärande
Martin Borg, Biblioteket, är också en av CLU:s stipendiater. Han presenterade sina projektplaner "Nätbaserat biblioteksstöd för flexibelt lärande", vilket innebär hur biblioteket ska kunna stödja både campus- och distansstudenters informationssökande via nätet.
Anna-Karin Josefsson, BHS, var en av deltagarna.
- Ett väldigt bra initiativ. När man jobbat ett tag behöver man inspiration att tänka nytt ur pedagogisk synvinkel. Man får igång tankeverksamheten. Det som intresserade mig mest var Martin Borgs presentation men det är ju synd att man inte kan gå på alla presentationer.
- Det är roligt att få en inblick i hur man jobbar med pedagogiken på de andra institutionerna och i biblioteket".
Informationskompetens
Eli Bytoft-Nyaas och Marie Gustafsson, Biblioteket, berättade om hur långt de kommit i upplägget av "Nya vägar till informationskompetens" (ett begrepp som problematiserades under presentationen).
Internationell presentation
Karen Nowé och de tre studenterna Marianne Eriksson, Petra Petroff och Pernilla Rein från BHS samt Kerstin Holmeros Skoglund och Ingela Högberg, Studentsupport, CLU, beskrev under rubriken "bobcatsss. Helping students prepare presentations at international conferences", hur man i en kurs integrerat förmågan att skriva ett paper med träning i hur man muntligt presenterar detta på engelska. Veronica Johansson, BHS, beskrev hur kursen kommer att utvecklas.
Anna Palmquist och Malin Sundtröm, IDA, Martin Borg, Biblioteket, Veronica Johansson, BHS, Kerstin Holmeros Skoglund, Studentsupport, Marianne Eriksson, Pernilla Rein och Petra Petroff, BHS och Ingela Högberg, Studentsupport, Eli Bytoft-Nyaas och Marie Gustafsson, Biblioteket.
Rapportpresentation
Anna Palmqvist och Malin Sundström, IDA har arbetat med att dels få en röd tråd i studenters rapportskrivande, dels utveckla anvisningar för hur studenterna kan presentera sina rapporter. "Att skriva rapporter ...och framföra dem" finns utlagt på IDA-studenternas web-area.
Trettiotal åhörare
Årets minisymposium samlade ett trettiotal personer, varav ca hälften presenterade något arbete. Rolf Appelqvist, CLU kommenterade i sitt avslutande tacktal att förhoppningsvis kommer ännu fler deltagare nästa år och då kanske alla närvarande har ett eget bidrag.
Text: Jennifer Liljenvald Tydén